學生座位表，教師給學生們安排座位必備的表格，老師們可以根據孩子們的各類情況，適當的給學生們安排在教室不同的角落，安排適合的同桌，在適當的世界可以對該表格再進行調整，讓孩子們有個良好的學習環境。有需要的朋友們，歡迎來旋風軟件園下載~

學生座位表簡介

作為一名老師，每隔幾周都需要對學生的座位位置進行一次調整，那就需要作出一份座位表以便學生對照，學生座位表word模板就能方便您的使用。

學生座位排座安排指導

一、思想動員先行

告訴學生成績的好壞與個人的努力程度有關，位置并不是決定因素，比如像毛澤東讀書時就選擇人吵雜的地方，鍛煉自己的意志力。每個位置都會有同學坐，無所謂好換，不要因為位置而影響自己，如果努力在哪個位置都不影響，盡量的本著公平公正的原則，但是對于對班級影響大的同學，教師有權利為了班級的穩定而不聽取其意見安排位置，并且無條件服從。

二、征求民意，充分顧及學生的需求

以小紙條的形式讓學生把他們希望的理想位置和同桌寫下來并給以充分合理的理由，比如個子小，前面的同學擋住了視線。以前就有過一個學生非常大個，擋住了后面的同學，而老師由于想得不那么周全就沒有注意到，還是家長會的時候家長提醒了。但是理由前提是有利于學習和發展，最終解釋權由班主任，不可能每個同學都照顧到，表現好的同學優先，安排下來的座位必須無條件服從，即使有建議也只能下次提。

三、選擇適合違紀多的學生的位置，讓其對班級影響不那么大

紀律差生會對班級的穩定帶來很大的影響，讓老師上不了課，學生聽課受擾，所以最好減少對他們有刺激的外界接觸，比如周圍同學較少的位置，同桌盡量找一些安靜而不容易受到他們影響的人，如果能夠主動幫助同學的更好。

四、優帶差的結合

“兵幫兵”是一個很好地思路，讓班級形成一種良好的幫扶競爭氛圍， 一個好的帶一個相對弱的，，或是短腿科目相結合互補，對學生的成長有幫助，也可以建立他們深厚的友誼。

五、流動性，讓每一個學生都沒有落下

盡量讓學生的位置流動，有前有后坐，即使表現差的學生，表現好了也可以坐到他們認為的“好位置”上，對他們是一種鼓勵，讓差生覺得沒有被拋棄而一直坐在后排或者角落，覺得老師還是關心我的

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