pbl臨床思維教師端是一款專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)軟件，對于教師朋友們可以在平臺上整理自己的授課信息，對于很多重要的師生互動模塊也可以方便加進行。強大的即時通訊系統(tǒng)，發(fā)散性的教育學(xué)習(xí)，讓每個用戶都可以找到屬于自己的學(xué)習(xí)世界~

pbl臨床思維教師app簡介

軟件是專門為老師打造的在線教育軟件，智能化的課程安排功能，不用再麻煩的進行課程表打造，輕松安排每天的課程，PBL臨床思維教師端軟件中老師在將自己的身份信息與學(xué)校系統(tǒng)綁定后就可以在課程表中查看自己的課程信息，這樣就不用擔(dān)心錯過自己的課程啦！感興趣的話就來下載看看吧！

主要模塊

場景模塊：根據(jù)討論進度展現(xiàn)不同的場景內(nèi)容，分“幕”式體現(xiàn)劇情。

討論模塊：小組自由式討論，語音文字無縫識別轉(zhuǎn)換。

發(fā)散思維模塊：小組成員有理有據(jù)提出可疑疾病，成員集體投票決定疾病排列順序。

統(tǒng)計模塊：成員表現(xiàn)智能實時記錄，一目了然展現(xiàn)給老師。

應(yīng)用特色

1、智能化的課程安排：挑選經(jīng)典案例，根據(jù)教學(xué)需要，對課程時間、參與人數(shù)、上課地點輕松安排，讓時間花在“刀刃”上。

2、自由式的討論氛圍：課堂還給學(xué)生，鼓勵發(fā)散性思考，聚合式總結(jié)，多人思維實時碰撞，擺脫“填鴨式”教學(xué)。

3、科學(xué)性的思維塑造：鼓勵學(xué)生獨立思考，靈活掌握運用知識，為終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)“能力大師”而非“記憶高手”。

4、多維度的評價反饋：持續(xù)性對個人、小組進行評價，支持自評、互評，多維度統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋、督促，展現(xiàn)評價的“精髓”。

app優(yōu)勢

·教師在布置作業(yè)時，可直接將題庫內(nèi)容導(dǎo)入軟件，一鍵分享給學(xué)生查看

·以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向，讓每位學(xué)生都能大膽的參加問題討論

·統(tǒng)計學(xué)生的作業(yè)提交情況，并通過快速批改的方式，統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)

·持續(xù)性的評價，對個人、對小組等都可以進行評價，以便及時發(fā)現(xiàn)問題

·每位成員的課堂表現(xiàn)都一目了然，清晰展現(xiàn)給老師，了解學(xué)習(xí)情況

·在管理學(xué)員的時候，直接查看學(xué)員名單，從而知曉報名課程學(xué)習(xí)的學(xué)員情況。

更新日志

修改已知bug。

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